根据学校领导的安排，此时向领导、同志们汇报我的学习情况、分享学习的快乐和收获，仍然很激动！

有人说：天空是鸟儿的梦，风是云的梦，沙滩是浪花的梦，太阳是我们的梦；我说，去中央党校学习是我的梦，今天这一梦已经实现！5月2号晚上，带着年青人应有的冲动和兴奋，带着梦寐以求向往和期盼，我和司永慧老师乘上28次特快离了开丹东，5月3号上午跨入中央党校的大门。到7月2号，带着不舍和留恋离开了中央党校，从北京回到丹东。整整是两个月的时间，两个月的时间说长也长，说短不短，时间飞快，转瞬即逝。对我来说，一直以来认为中央党校是一个很神秘的圣地，有着无限的憧憬，就如曾经的革命热血青年奔赴延安，到革命的圣地一样。的确，去中央党校学习是也我向往已久和梦寐以求的地方；尤其是自去年暑假去北大学习，有机会去了一次中央党校校园，想去、要去中央党校学习和生活一段时间的欲望更强烈了。说实在的，自87年毕业，来到党校工作28年了，能到中央党校学习一次，对我来说，人生足矣！所以我非常向往到中央党校学习，当从刘建波校长那得知派我去中央党校学习时，我的内心是无比激动!因此也非常重视这次学习，也倍加珍惜这次学习机会！如果说有遗憾的话，只怪自己的年龄不争气，记忆力不如从前了，也就由此很忐忑、很有压力！但不管怎么说，对学校领导、卢平市长给我们提供的这次难得的学习机会，我真的是万分的激动和感谢！

这次到党校学习，我认为有以下几个特点：

第一个特点：是中央党校的最大的特点，也是最突出的特点：是中央党校高端大气上档次。我最大、最直观的感受就是中央党校高端大气上档次。一进入党校的大门，庄严肃穆的办公大楼，就映入眼帘，不高，是6、7层，不知怎么算？在接着往里走，个性突出的石碑安放，如延安窑洞风格的大礼堂，以办公楼、大礼堂为中轴线，两边对称的学员楼，道路两旁高大的白杨树，再加上错落有致的各种植物，各类树木种类繁多，距离党校的北大门很近的是新建的综合教学大楼、体育馆都非常的大气、有特色；在院里，蛙鸣鸟飞随处可听到见到，如绿色地毯似的草坪，水光潋滟的掠燕湖。。。。。。所有一切一切都是美景，所到之处都使人心旷神怡、让人流连忘返。有人形容它是共产主义的天堂，总之我是乐不思蜀了。中央党校校园面积之大、建筑设计之高端、校风校貌之独特、环境绿化之好，不仅省、市级党校比之不及，即使是连北大、清华这样的名牌学校也是自愧不如的。

第二个特点：中央党校鲜明独特的教学理念和教学设计的确与众不同。不仅与一般大学不同，即便是与省级、市级党校也有很大不同之处。中央党校的教学布局、教学目的、教学内容都非常鲜明，教学重点、教学结构也非常突出，课程设计强调一个中心，以中国特色社会主义理论体系为核心，突出强调理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养这四大块。专题设计宏观，但老师授课对很多问题研究又都有非常深入的、细致的研究，占有大量的史料。如：讲一个历史事件、一个会议，来龙去脉，谁和谁怎么说的，怎么谈的！会前、会中、会后怎么回事等。开设有“马列主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“中国特色社会主义理论体系” 以及“当代世界经济”、 “当代世界军事”、 “当代世界思潮”、“当代世界民族宗教”等课程，引导学员对国际国内重大现实和战略问题进行研究和讨论，并在教学的全过程贯穿增强党性的要求，开展党性党风教育。定期邀请中央领导和中央有关部门的负责同志以及各方面的专家来校作“形势、国情、政策”的报告。另外，党校的课程设置不存在新旧专题的情况，如我们听的一些课：基本理论从马列主义经典经典理论、经典著作的解读，到毛泽东思想、到社会主义初级阶段理论、中国特色社会主义理论、中国特色的民族宗教理论，党的建设理论的系列讲座；世界眼光从当代世界经济、世界军事发展态势、国际政治发展态势、世界思潮、当代世界民族宗教，到当代西方哲学对西方文明的反思、当代西方哲学思潮中的几个前言问题；战略思维从中美关系演变及发展趋势、当代伊斯兰主义的发展态势及影响，到大国军事战略转型，亚太地缘格局新变化与中国周边外交战略的调整。再如党史专题讲座，从中国特色革命道路的开辟、延安整风与马克思主义中国化、毛泽东农村调查的理论与实践、“文化大革命”的经验教训、党对中国特色现代化建设道路的艰辛探索等等。党性修养突出强调党的建设和党的历史发展，从提高执政党建设的科学化水平、党群关系问题研究，到深入学习和执行《中国共产党章程》，增强党性修养，从毛泽东读书生活、周恩来总理的人格风范，到当代领导干部道德建设和修养。课程内容设置即宏观又微观，尤其突出强调党员领导干部的理论基础，强调领导干部必须树立坚定的理想信念、坚定信仰；不仅仅强调领导干部的领导能力，更注重领导干部党性修养、党性锻炼和党性的提高。所有教师授课过程中，厚重的学理分析和深刻思考、理性看问题，传递的都正能量，强调党员领导干部的担当、他们使命、责任，都让我为之感动和敬佩，使我的心灵找到归宿。因为自1986年在大学入党，就坚定了自己的信仰，而且始终未动摇过！（不是假话）中央党校不愧为是培训党和国家高、中级领导干部和马列主义理论的最高学府，是学习、研究、宣传、发展马克思主义中国化的重要阵地，是领导干部锤炼党性、坚定信仰的加油站、神圣殿堂。

第三个特点：中央党校教学、学员管理的严格、规范，也让我耳闻目睹。随着时间的推移，逐渐对中央党校严格的教学管理也有了清晰的认识，中央党校教学管理相当的规范严格，每个部门分工明确，各就其位、各司其职，工作井然有序。因我们两个这次去学习，是插到新疆地、厅领导干部级班听课的，刚听了一个星期的课，他们的班就去外地考察去了，所以听课就遇到了问题。经过与刘校、卢市长沟通，到中青二班去听课。中央党校是不准学员随便去听课的，每一个班级都是一个相对封闭、独立的集体，学员、组织员都非常敏感，所以我们听课必须是薛处长提前联系、领我们到教室，坐在最后一排听课。学员听课也特别认真，无迟到、早退现象，无交头接耳的事情，党性、纪律性非常强。另外每次上课，教师自己掌握上课的时间，到点上课、到点休息、到点下课。教务处严格管理，每次上课，教务处的处长、老师都要到教室，巡视一下教员上课、学员到课情况。另外这次到中央党校学习，有幸参加了一次学员论坛，这是中央党校培训部的一个品牌，亲自感受了一些学术大家的虚怀若谷的品德和风范，（譬如有幸听到辛鸣教授——我嘛，一介书生，书生就说说书生能说的事。。。。。。张恒山教授的教诲——精英的责任和担当，也使我心灵受到震颤）亲眼目睹大家的亲耳聆听了专家教授们的独特见解，精湛的授课艺术，许多新概念、新观点让我感到耳目一新，受益非浅，也使我感受颇多。

回顾这两个月的学习培训，两个月的时间，听了50多个专题课，有在新疆地厅班听的，专题课；有在中青年二班听的专题课；有全校级别的讲座课，如当前形势和任务的大报告、还有自由参加的讲座课，还有几讲串班听的课。此外还到北大去听了几讲。整理记录了5本学习笔记。两个月的学习培训使我深受教育，提高了思想认识，锤炼了党性，增长了学问，开拓了视野。具体说来，我的收获和体会主要有以下几个方面：

1、进一步提高了对学习的认识，更新了思想观念、学习观念。通过中央党校两个月的学习、见闻，一方面对自己的职业、党校教师这个神圣的职业，有了更深刻的认识，增强了自豪感和强烈的责任感、使命感。另一方面也提高了对学习重要性的认识，更新了学习观念。过去总认为自己年龄大了、要退休了、也不求进步了，不需要再学习了。两个月中央党校的学习生活，每天的耳濡目染，不时地敲击着我的灵魂深处，改变了过去不想学习、不用学习的理念和认识，找到了自己的差距所在，认识到学习无论是对自己的成长进步，还是对党、社会、对国家的重要意义。无论何时何地，都必须把学习作为一种习惯、一种生活方式、一种终身追求的目标，把学习的压力转化为工作的动力，把思考转化为奋斗的目标，不断对自己的学习提出更高的要求。同时，对以下2个方面的问题加深了理解：第一，加强理论基础学习的重要性。中央党校作为培养我们党的中高级干部和理论骨干的高等学府，在这里有许多马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等理论方面的教授和专家，可以说这里的每一堂课都可称之为精品课。在这两个月的时间里，我们虽然大部分时间是到新疆地厅级班里听课，但也有少部分时间去中青年干部二班听课，所以比较系统地学习了党的历史相关的专题，所有这些课都非常好地体现了党校课堂纪律的严肃性，课下学员探讨无禁区的自由氛围。老师授课既有理论维度、历史深度和空间的广度，也有高瞻远瞩的战略眼光；课堂上既有和谐的教学环境和畅所欲言的氛围和民主讨论的风气，又有教师和学员的共同探讨、互相切磋，集思广益的优良传统。每一堂课都使我受益匪浅、都使我耳目一新，发人深省；使我更深刻地理解了为什么马克思主义是颠扑不破的真理，中国共产党人为什么要坚持马列主义、毛泽东思想，中国为什么选择走社会主义道路，为什么必须坚持改革开放，为什么必须坚持中国特色社会主义道路和理论，为什么要坚决反对腐败，以及为什么要进行党的群众路线教育实践活动等等。第二，作为党校教师应具备的战略思维的紧迫性。去中央党校培训前由于自己视野的局限，观念的狭窄，因此对我国对美关系、周边形势，国家安全形势，当代世界政治、军事等的主要趋势，包括当前我国的反腐败形势和任务，等大势往往认识不到位，也不很重视；或往往以小见大，以偏概全的多；对党的大政方针存在认识不到位，甚至不理解等问题。通过听取教授、专家对这些问题逐一解读，使我能从战略思维的高度看问题，分析认识问题的能力有了一定程度的提升。对世界政治、军事发展的重要趋势由不感兴趣、不到位，到感兴趣、有了深入的了解和掌握。明白美国想把中国搞乱作为美国重新振兴的机遇。更深刻地认识到了我国周边环境的复杂性，面临的威胁更加复杂。

    2、理论基础知识得到进一步充实。以前由于对党的基本理论理解的浅薄，对当今中国的政治经济形势的理解和把握存在不少模糊认识，对运用马克思主义的立场观点和方法去认识问题和解决问题有偏差。经过教授专家深入浅出的理论解读和紧密结合社会现实的深度分析，学到了很多以前没有接触过的、不知道的知识，开阔了视野，专业知识得到进一步充实。各位教授学者深厚的理论功底，紧密联系实际的马克思主义学风，全局性、大视野的战略眼光,包括对当前国内或国际在该研究领域的最新理论知识和最新动态介绍：有的高屋建瓴，隽永深刻；有的生动活泼，妙趣横生；有的旁征博引，博古通今;有的图文并茂,内容翔实。那些观点新颖的精彩描述、生动传情的语言艺术、理性透彻的分析视角、深入浅出的独到解读，每课都有精辟的见解，不时闪耀出智慧的光芒，都使我茅塞顿开、豁然开朗，或耳目一新，眼界大开,大有“听君一席话，胜读十年书”之感！也由此对没能早到中央党校这个殿堂去学习培训而常常遗憾！

3、党性修养也得到了进一步的增强和提高。以前由于自己的思想水平、政策理论水平不高，党性修养不强，在坚定中国特色社会主义的理想和实现科学发展的信心上有缺失。这次自觉地把在党校学习的过程变成自我教育、自我提高、自我完善和不断增强党性修养的过程。通过学习，一方面对党建基础理论、党的历史有了更系统的了解和深刻的认识。面对世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的新要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验仍然是长期的、复杂的、严峻的；另一方面，对十八大、十八界三中全会以来一系列党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的了解和把握，尤其对党的群众路线教育实践活动的重要性、迫切性有了更清晰的认识。“打铁先得自身硬”，中国共产党要担当起带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，实现“两个百年”的奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴，首先必须“打铁先得自身硬”。从“两个务必”到“求真务实”，从八项规定到以反“四风”为主要内容的党的群众路线教育实践活动的学习，我深刻地认识到，政治上的坚定源于理论上的成熟，理论上的成熟基于学习实践上的不断提高。因此学习培训期间，严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，珍惜党校的每一堂课，认真做好笔记，自觉地把在党校学习的过程变成自我教育、自我提高、自我完善和不断增强党性修养的过程。对政治的敏感性不断增强，学习期间，从观察领导干部听课，学习的言谈举止、所作所为、笃学深悟，也增强了我的政治敏感性。作为一名党校教师、中共党员课堂上哪些该说，下班后哪些该做、哪些不该做，要做到胸中有数，有底线，要弘扬正能量。总之党校的巨大石碑，正面是“实事求是”，另一面是“为人民服务”，时时刻刻在强化着我的党性修养。也由此使我在思想上更加坚定了与党中央保持一致的信念，作为党校的教员应有的担当，应该履行的职责和牢记的使命。
    总之，通过中央党校两个月的学习，极大地提高了我的思想认识，更新了学习观念；开阔了视野，理论知识得到进一步充实；党性修养得到进一步加强，思想水平、政治理论水平都有了较大程度的提高。进校前有对知识的期待和追求，有对所研究和探讨问题的迷茫、困惑和几分忧思。两个月的学习有感动，有思考。藉此，在今后的工作中，我一定要紧密联系自己工作实际，把在学习中的感动和思考转化为努力工作的行动，回报组织、领导的厚望和教育！再次衷心感谢校领导给与的关爱和机会，祝中央党校的事业明天更辉煌，我们党校的事业明天更上一层楼！