为深入学习习近平生态文明思想、贯彻新发展理念，大力推进乡村振兴，建设生态宜居的美丽乡村，市委党校王雪梅教授带领由法学教研部主任杨阳教授、东北亚问题研究室主任王爽副教授、东北亚问题研究室王黎明副教授、科研部胡松林副教授和东北亚问题研究室周升老师等人组成的教学团队，为镇街党政正职领导干部进修班（第二期）精心讲授了一堂主题为《美丽乡村的安吉样本》的案例教学课。收到了良好的教学效果。

以案论理，过程有趣。案例式教学不同于讲授式教学主要是教师讲学员听，单项传输、被动接受的模式，而是将讲台变舞台，将独角戏变为对台戏。在授课时，全班学员划分为5个小组（每组十二三个人左右），每个小组配一名教师。教师在课堂上扮演“研究者”和“主持者”两种角色，有效发挥站稳立场、有效控场两个作用；学员每个人都是主角，采用团队列名法和头脑风暴法，每个人都积极参与、踊跃发言。本次教学选取真实发生的案例，把现实中的矛盾冲突带到课堂，要求学员在信息不完全、不确定性很强的场景中短时间完成自学材料、收集信息、信息分析、小组研讨、班级交流等环节，深入研究探索解决问题的方案，运用启发式、讨论式、互动式的教学方式，把枯燥单调的理论章节变成真实解决问题的公开讨论，整个教学过程紧张生动有趣味。

以案明理，结果有用。本次教学也把教师的独自讲授变成师生之间的教学相长，把个人的思路变成集体的智慧，把枯燥的理论框架变为解决现实问题的具体实践，把学员的理论知识变成解决实际问题的能力。在教学过程中，学员通过深入学习理解“两山论”，树立绿色政绩观，解决了“怎么看”的问题；通过深入讨论案例学习推进美丽乡村建设的具体做法，解决了“怎么干”的问题；通过美丽乡村建设的案例，延伸拓展掌握公共政策制定的“三圈理论”，解决了“怎么办”的问题。尤其是三圈理论，构建了“价值”、“能力”、“支持”三要素分析框架，突出强调了领导决策与执行的相关性、价值判断的根本性与创新的重要性，丰富了现代领导科学的内容。学员熟悉并掌握该理论，对于提高领导能力、改进工作方法、推进科学决策具有十分积极的意义。

《中国共产党党校（行政学院）工作条例》中明确要求：“加大案例教学力度，推动案例库建设”。《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》中，也对案例教学的课程比重作出明确规定。近年来，市委党校积极探索、大胆尝试，在案例式教学创新上不断取得突破。本次授课的《美丽乡村的安吉样本》，曾被辽宁省委组织部、辽宁省委党校评选为2022年度全省精品课。下一步，校（院）将更加突出理论联系实际的教学导向，创新运用案例式教学等方式方法，着力提升广大学员的综合素质与能力，更好发挥干部教育培训主渠道主阵地作用。   

供稿：王雪梅  摄影：王岩  编辑：刘景旺